Das
Drei-Block-System
· Strukturierter
Unterrichtsaufbau
· Konstruktiver
Aufbau der Leistungslevel
· Aufgaben/Pflichten
der Trainer
Vor-
/ Nachteile
Pro
·
Gezielteres Erlernen bestimmter Trainingsinhalte
· Einheitlicher Unterrichtsinhalt über alle Gruppen und Trainer hinweg
·
Dadurch können Teilnehmer innerhalb verschiedener
Gruppen hin und her springen und kommen immer mit, da alle Gruppen die
gleichen Folgen beherrschen
·
Besserer Aufbau der Paare
·
Strukturierterer Aufbau von Leistungsleveln
·
Paare erkennen eine Struktur
·
Paare merken eher, dass es weiter geht
·
Es entsteht eine Gruppendynamik. Paare ziehen
sich gegenseitig mit
Kontra (eventuell aus Sicht der Lehrkräfte)
·
Trainer müssen sich Themen unterordnen
·
Es werden Trainingsinhalte vorgegeben
·
Ähnlicher Zustand wie Tanzlehrer in einer
Tanzschule
·
Einschnitt der persönlichen Unterrichtsfreiheit
am Anfang
·
Paare müssen wieder ab-/weitergegeben werden
Erläuterung
„Block 1“
Lehrinhalte:
- Gleichgewicht,
- Körpergefühl,
- Raumrichtungen,
- Fußtechnik,
- Partnering (Bewegen mit dem Partner),
- Arbeiten
miteinander,
- Führen
und Folgen,
- Takt,
- Musikalität
- Hierzu werden nur einfache Grundfolgen
verwendet, auf die sich die Paare nicht so sehr konzentrieren müssen und
dadurch mehr mit sich, seinem Partner, dem eigenen Körper und der Bewegung
beschäftigen können.
- Einfache Folgen: Zu viele und zu komplizierte
Folgen/Figuren lenken von dem eigentlich zu Lernenden ab und es ist kein
sinnvoller Aufbau mehr möglich.
- Ein weiterer großer Fehler fast aller unteren
Lehrkräfte ist, dass sie versuchen Tänzer durch interessante Folgen an sich zu
binden. Das sie die Paare und auch sich selbst an dem Weiterkommen hindern,
merken sie in der Regel nicht.
Erläuterung
„Block 2“
-
Voraussetzung vor dieses Level
sind die Beherrschung der Lehrinhalte von „Block 1
“.
-
Darauf aufbauend kommen
verstärkt Drehungen, stärkere Raumrichtungsänderungen,
- mehr Bewegung im Körper, Spiel mit der Musik und Takt,
und anspruchsvollere Figuren
hinzu.
-
Es werden auch erste innerhalb
des Paares differierende Inhalte unterrichtet.
- Das Grundtempo
der Bewegung
nimmt zu.
Erläuterung
„Block 3“
-
Voraussetzung für dieses Level
ist das Beherrschen der Lehrinhalte aus „Block 1 und 2
“.
- Hier muss jeder der beiden Partner in seinem
eigenen Gleichgewicht stehen können
- Der Herr muss führen und die Dame muss
folgen sowie einen mit Spannung erfüllten Gegenpart bilden können.
- Jeder Part muss sich selbst tragen und immer
unter Spannung halten können.
- Die Geschwindigkeit nimmt weiter zu, die Figuren
werden komplizierter.
- Der Ausdruck nimmt zu.
- Das "Verkaufen" wird stärker.
- Dieser „Block 3“ kann mit wenigen Änderungen für
Turnier B-Klasse abgeändert werden.
- Dadurch entfällt die lange Auszeit, bedingt
durch lernen neuer Folgen und neuer Bewegungen.
Pflicht
der Trainer
-
Trainer sind gezwungen, sich
selbst weiter
zu bilden
-
Sie müssen für sie eventuell neue Bewegungen, Techniken, Figuren und Folgen, etc. lernen.
.
- In
vielen Vereinen ist es leider so, dass manche Lehrkräfte zwar mehr Wissen
haben, dieses aber nicht besser als die eigenen Schüler ver- und vortanzen können.
-
Das darf nicht sein.
-
Es ist erwiesen, dass Menschen
zwischen 70% und 80% visuell lernen. Macht die Lehrkraft etwas falsch vor
(Haltung gebeugt, Ellenbogen unten, Kopf vorne, Ballen statt Ferse), machen es
Paare falsch nach. Auch wenn die Lehrkraft es eventuell richtig erklärt: Visuell schlägt
Verbal !!!
- Das gleiche gilt auch, wenn Lehrkräfte
Demonstrationen zwar „korrekt“ aber nur halbherzig vormachen. Die
Paare machen es genauso halbherzig nach.
-
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Sind die Lehrkräfte gut, sind es die
Schüler auch !!!
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Sind die Lehrkräfte gut, kommen
neue Schüler nach !!!